Mag-aaral: Isang Pagtatanong

-
Wika ni Rizal - "Kabataan ang pag-asa ng bayan!"
Ang tanong ko naman - "Bakit hindi ninyo pinaghuhusay?"
Masasayang na lang ba ang lahat ng pinaghirapan
Ng ating bayaning naglaan sa inyo ng buhay?

Marami na ang nagbuwis, nag-alay ng kanilang buhay.
Kaya't kabataan, magsumikap kang tunay.
Tumulong, makialam, ibangon - dangal ng bayan.
Sa munting paraan, mayroon kang maibibigay.

Sa panahong lahat ay pabago-bago,
Naanod ka na rin ng mga kaisipang trapo?
Sa pag-unlad ng teknolohiya sa mundo,
Katauhan ba'y simbilis na ring naglaho?

Mangusap ka kabataan, ihayag ang kalooban.
Ningasan ang damdaming pinalalamig ng dayuhan.
Iwaksi ang mali, paliparin ang isipan.
Sa malayong pastulan, 'wag mandarayuhan.

Hahayaan bang kinabukasa'y maparam
Ng makamundong pagnanasa at adhikaing mapang-imbabaw?
Kailan magigising sa bangungot ng kawalang-pag-asa?
Hayagan na lang bang walang gagawin sa tuwina?

Oo nga't bata ka, hindi pa lubos na maasahan
Ngunit sa maliit na bagay ba'y wala kang maiiwan?
Ang mag-aral ba'y hindi malaking bagay
O ang nais mo lang, magliwaliw sa buhay?

Nasaan na ang ang kabutihang-asal
Na pamana ng lahi, salamin ng ugali?
Nalimot na ba ang magsumikat palagi
Sa pag-aaral na susi sa pagwawagi?

Tila inawan na ng tiyaga sa pagpapataas ng marka
Kaya naman ang grado puro pasang-awa.
Kontento ka na ba sa markang pasa lang
O tinanggap na lang na ang buhay ay tigang?

Nagbubunga ng ginhawa ang pag-asa.
Sa buhay ng tao, marami talagang mga abala.
Kung sa pag-aaral, magiging masipag
Ang aanihin mo'y kadakilaang namamayagpag.

Huwag paalipin sa simbuyong mapusok,
Kailan ka ng bansang ikaw lang ang itinatampok.
Kumilos ka't ibigay ang buong loob.
Bigyan mo ng pag-asa ang bayang hikahos sa lakas ng loob.

Sa isang hakbang, malayo ang mararating.
Dalhin mo kami sa mundong kaya mong abutin.
Gumising, lumaban sa hamon ng buhay.
May gagabay sa 'yo sa landasing makulay.

Natatakot ka ba sa mundong tatahakin
O ayaw mo lang magkamali't magkasakit?
Malalaman ba ang sagot kung walang gagawin
O magsisimula ka't sa sarili'y aalamin?


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Localization and Contextualization in Teaching K-12 Social Studies

-
One of the key features of the K-12 Social Studies (Araling Panlipunan) curriculum is the delivery of lessons through localization and contextualization. The principle of localization and contextualization is not new to DepEd teachers for it is already  embedded  in our mission which states “To protect and promote the right of every Filipino to quality, equitable, culture-based , and complete basic education…” Also, the concept of localization and contextualization is being stipulated in the provisions of our 1987 Philippine Constitution particularly on Article XIV, Section 14 of the 1987 Philippine Constitution which states that “The State shall foster the preservation, enrichment, and dynamic evolution of a Filipino national culture based on the principle of unity in diversity in a climate of free artistic and intellectual expression” and Article XIV, Section 5. (1), which states that “The State shall take into account regional and sectoral needs and conditions and shall encourage
Read more

Analysis on Child Protection Policy (DepEd Order No. 40, s. 2012)

-
        DepEd Order No. 40, s. 2012 or DepEd Child Protection policy constitutes the policy and guidelines on protecting children in school from abuse, violence, exploitation, discrimination, bullying, and other forms of abuse. Among its bases are the Philippine 1987 Constitution (Article XV, Section 3 [2]; Article XIV, Section 3 [2]), the UN Convention on the Rights of the Child (CRC), and the Family Code of the Philippines.             As stipulated further in the Order, the Department recognizes that cases of abuse may arise as a result of the difficult situations faced by teachers and other officials within and outside the school. DepEd has adopted the policy to provide special protection to children who are gravely threatened or endangered by circumstances which affect their normal development and over which they have no control, and to assist the concerned agencies in their rehabilitation. Furthermore, the Department aims to ensure such special protection from all forms of
Read more

Bakit Nahihirapan ang mga Mag-aaral sa Araling Panlipunan?

-
Ang Araling Panlipunan, bilang isang asignatura ay matagal nang tinitignan ng mga mag-aaral na mahirap, nakakabagot, at hindi interesanteng pag-aralan. Isa ito sa mga hamon na patuloy pa ring hinaharap ng mga kaguruan ngayong ika-21 siglo. 1.       Mahirap na asignatura ang Araling Panlipunan Ang naturalesa ng Araling Panlipunan, partikular ang mga sub-kategoryang asignatura nito tulad ng kasaysayan ay nangangailangan ng malalimang pag-aanalisa sa mga naganap, nagaganap, at maaaring maganap sa kasaysayan ng tao at ng daigdig. Sa dami ng mga datos na pinag-aaralan at inaanalisa, nag-iiwan ito ng tendensiya para sa mga mag-aaral na makaranas ng kahirapan sa pag-intindi sa mga datos na ito dahil sa dami ng kailangan imemorya o kabisaduhin. Lumalabas tuloy na isang kabisaduhang asignatura ang Araling Panlipunan, na memorya lamang ang pinapalakas. 2.       Nakakabagot ang Araling Panlipunan Madalas nakararanas ng pagkainip sa pag-aaral ng Araling Panlipunan ang mga mag-aaral dahil
Read more