Gaya ng Tubig

-
Ang tubig, nagbibigay-buhay
Pumamatid sa uhaw
Pumapawi sa init ng araw
Kanlungan ng buhay-ilang

Ang tubig, malakas
Nakalulunod; nakakapaminsala
Yumayakap sa mundo
Minsa'y nakapaparam sa buhay dito

Ang tubig, laganap
Makikita kung saan-saan
Maging sa ilalim ng disyertong tigang
Maging sa polar ay nananahan

Ang tubig, malinaw at malabo
Minsa'y pwedeng manalamin
Minsan, may kadilimang angkin
Kalmadong masungit; mapagbigay na maramot

Ang tubig, napapagod
Pwedeng maubos
Wala ng naibibigay
Nagtatago sa kaila-ilaliman

Ang tubig, bumabangon
Manlabo ma'y lilinaw din kalaunan
Maubos ma'y makikita rin sa ibang paraan
Makakitil ma'y lundayan din ng buhay

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Ang tao ay parang tubig. Ito ang bumubuo sa malaking bahagdan ng ating katawan, pumapatid sa ating uhaw, at nagbibigay-ginhawa. Minsan, para tayong tubig, gaanon man tayo kalinaw at kadalisay ang pagkatao, may pagkakataong nakakapanakit tayo ng kapwa. Kapag sobra na rin ang ating ibinibigay, para tayong tubig, nakalulunod at nakamamatay. Ang tao'y para ring tubig, likas ang kabutihan. Makikita mo ito kung saan-saan at handang magbigay-ginhawa.

Minsan, ang tubig ay para ring tao - may dalawang mukha. Minsan, mabait; minsan, mapaminsala na sa iba. Ngunit, gaano man kalakas tulad ng tubig, ang tao'y napapagod din hanggang sa wala ka ng maibigay. Hanggang sa wala ka ng magawa, kung hindi sumuko at tanggapin ang katotohanan na ang lahat ng bagay ay may limitasyon o hangganan.

Gayon pa man, ang tao tulad ng tubig, bumabangon. Gaano man kadilim ang pagdaanan ng tao at kalabo ang landas na kanyang tinatahak, darating ang panahon na siya'y maliliwanagan at magkakamit ng maaliwalas na buhay. Minsan ma'y nakagagawa siya ng pagkakamali, maaari siyang magbago. Minsan man, ang tao'y parang kontaminadong tubig na nakalalason, kapag siya'y dumaan sa proseso ng distilasyon at puripikasyon, siya'y magiging inumin muli na nagbibigay-buhay.

Anoman ang ating marating; anoman ang ating pagdaan, tayo sana'y maging tubig. Lumabo man at luminaw, ang tubig ay tubig pa rin. Salamat sa mga taong dumating sa ating buhay na parang tubig na tinuruan tayo kung papaanong magpakatotoo, magpakatao, at pahalagahan kung ano ang mayroon tayo.

Sa mga taong minsan ay para tayong naging tubig na pabigat at nakakapanakit, sana'y matanggap n'yo ang SORRY naming too big.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Localization and Contextualization in Teaching K-12 Social Studies

-
One of the key features of the K-12 Social Studies (Araling Panlipunan) curriculum is the delivery of lessons through localization and contextualization. The principle of localization and contextualization is not new to DepEd teachers for it is already  embedded  in our mission which states “To protect and promote the right of every Filipino to quality, equitable, culture-based , and complete basic education…” Also, the concept of localization and contextualization is being stipulated in the provisions of our 1987 Philippine Constitution particularly on Article XIV, Section 14 of the 1987 Philippine Constitution which states that “The State shall foster the preservation, enrichment, and dynamic evolution of a Filipino national culture based on the principle of unity in diversity in a climate of free artistic and intellectual expression” and Article XIV, Section 5. (1), which states that “The State shall take into account regional and sectoral needs and conditions and shall encourage
Read more

Analysis on Child Protection Policy (DepEd Order No. 40, s. 2012)

-
        DepEd Order No. 40, s. 2012 or DepEd Child Protection policy constitutes the policy and guidelines on protecting children in school from abuse, violence, exploitation, discrimination, bullying, and other forms of abuse. Among its bases are the Philippine 1987 Constitution (Article XV, Section 3 [2]; Article XIV, Section 3 [2]), the UN Convention on the Rights of the Child (CRC), and the Family Code of the Philippines.             As stipulated further in the Order, the Department recognizes that cases of abuse may arise as a result of the difficult situations faced by teachers and other officials within and outside the school. DepEd has adopted the policy to provide special protection to children who are gravely threatened or endangered by circumstances which affect their normal development and over which they have no control, and to assist the concerned agencies in their rehabilitation. Furthermore, the Department aims to ensure such special protection from all forms of
Read more

Bakit Nahihirapan ang mga Mag-aaral sa Araling Panlipunan?

-
Ang Araling Panlipunan, bilang isang asignatura ay matagal nang tinitignan ng mga mag-aaral na mahirap, nakakabagot, at hindi interesanteng pag-aralan. Isa ito sa mga hamon na patuloy pa ring hinaharap ng mga kaguruan ngayong ika-21 siglo. 1.       Mahirap na asignatura ang Araling Panlipunan Ang naturalesa ng Araling Panlipunan, partikular ang mga sub-kategoryang asignatura nito tulad ng kasaysayan ay nangangailangan ng malalimang pag-aanalisa sa mga naganap, nagaganap, at maaaring maganap sa kasaysayan ng tao at ng daigdig. Sa dami ng mga datos na pinag-aaralan at inaanalisa, nag-iiwan ito ng tendensiya para sa mga mag-aaral na makaranas ng kahirapan sa pag-intindi sa mga datos na ito dahil sa dami ng kailangan imemorya o kabisaduhin. Lumalabas tuloy na isang kabisaduhang asignatura ang Araling Panlipunan, na memorya lamang ang pinapalakas. 2.       Nakakabagot ang Araling Panlipunan Madalas nakararanas ng pagkainip sa pag-aaral ng Araling Panlipunan ang mga mag-aaral dahil
Read more